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Abteilung Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie

Aufgabe der psychologischen Diagnostik ist es, interindividuelle Unterschiede sowie intraindividuelle Veränderungen menschlichen Verhaltens und Erlebens zuverlässig so zu erfassen, dass Aussagen über zukünftiges Verhalten und Erleben, sowie zu erwartende Veränderungen in definierten Situationen möglich werden.  Ziel dieser Bemühungen ist es, bei unterschiedlichen Handlungs- und Behandlungsmöglichkeiten wissenschaftlich fundierte Entscheidungshilfen bereitszustellen.

Die Differentielle Psychologie befasst sich mit der Beschreibung der Unterschiedlichkeiten und Besonderheiten von Individuen hinsichtlich ihrer Fähigkeiten, ihres Verhaltens, Erlebens, Handelns, und ihrer Entwicklung, sowie mit deren Erklärung durch biologische und soziale Einflüsse.

Aktuelle Publikationen des Lehrstuhls (Auswahl)

Brauer, K., & Proyer, R. T. (in press). Analyzing a German-language Expanded form of the PhoPhiKat-45: Psychometric properties, factorial structure, measurement invariance with the Likert-version, and self-peer convergence. Journal of Personality Assessment.

Brauer, K., & Proyer, R. T. (in press). The ridiculed Impostor: Testing the associations between dispositions toward ridicule and being laughed at and the Impostor Phenomenon. Current Psychology. doi:10.1007/s12144-019-00262-5    (Open Access Link   )

Brauer, K., Proyer, R. T., & Ruch, W. (in press). Extending the study of gelotophobia, gelotophilia, and katagelasticism in romantic life towards romantic attachment. Journal of Individual Differences. doi:10.1027/1614-0001/a000307   

Chick, G., Proyer, R. T., Purrington, A., & Yanral, C. (in press). Do birds of a playful feather flock together? Playfulness and assortative mating. American Journal of Play.

Proyer, R. T., Brauer, K., & Wolf, A. (in press). Assessing other-directed, lighthearted, intellectual, and whimsical playfulness in adults: Development and initial validation of a short form of the OLIW using self- and peer-ratings. European Journal of Psychological Assessment. doi:10.1027/1015-5759/a000531   

Proyer, R. T., & Tandler, N. (in press). An update on the study of playfulness in adolescents: Its relationship with academic performance, well-being, anxiety, and roles in bullying-type-situations. Social Psychology of Education. doi:10.1007/s11218-019-09526-1   

Proyer, R. T., & Brauer, K. (2020). CRE-W: Instrument zur Erfassung kreativer Denkstile im beruflichen Kontext   . Bern, Schweiz: Hogrefe.

Proyer, R. T., Brauer, K., Wolf, A., & Chick, G. (2019). Adult playfulness and relationship satisfaction: An APIM analysis of romantic couples. Journal of Research in Personality, 79, 40-48. doi:10.1016/j.jrp.2019.02.001   

Proyer, R. T., Tandler, N., & Brauer, K. (2019). Playfulness and creativity: A selective review. In S. R. Luria, J. Baer, & J. C. Kaufman (Eds.), Creativity and humor (pp. 43-56). San Diego, CA: Academic Press. doi:10.1016/B978-0-12-813802-1.00002-8   

Hinweise zur Lehre

FAQ zur Modulpruefung Differentielle Psychologie
Modulpru fungDifferentiellePsychologie.pdf (69,2 KB)  vom 25.04.2016

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